少成若天性，习惯成自然，童蒙养正教育是奠定孩子一生为人处世成家立业幸福成功的基础。 (一)养其正心正德正见正行(四正) 1、培养纯善的心 首先，家长要肯定所有孩子的心性都是善的。善心的外在表现就是品行的端正和纯洁。所以从品行入手，老师须以身教、言教启发濡养孩子纯善的心。善心是无远弗届的，由善心而起的德能、德用良善的行为与作用也是无有穷尽的。长养孩子的善心、善念，就是培育孩子为人的根本。 2、教育对人、对事对物应有的正确态度 (1)对人：明白五伦的关系，知道要孝顺父母、友爱兄弟、尊敬师长、关怀他人，教导互助合群的理念、培养宽厚待人的心性，晓喻见贤思齐、知恩报恩的道理。 (2)对事：强调事虽小，勿擅为的重要，要求事勿忙，忙多错的做事方法，注重礼仪、讲求信用，建立威仪与守信的观念，教育承担责任、知过必改是善良的品行。培养面对困难，能冷静学习如何解决问题的态度，教导是非判断的能力，并培养好学的精神。 (3)对物：灌输日常生活必须节用爱物，还要潇喻物资来源的艰辛，感恩大自然的赐予。例如：长养慈爱心，爱护小动物和植物，物有定位，对物品要恭敬爱之心。这样才能用于得久远，常保如新，而且使用方便。 3、自我行为的约束 容止安祥，不可随心所欲、为所欲为(现代家庭孩子少，自小不少养成自大、为所欲为的心理)，注意自我仪容整齐、房间自理是应尽的责任(例如叠被、叠衣、书桌的整理、鞋袜的洗涤、参与家务劳动)，要求出言谦敬有礼，晓喻口为祸福之门，强调言语的重要，对于饮食，晓喻营养均衡、不偏食有助于身体健康。 (二)父母要以身作则 其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。以身作则基本的要领，就是父母要带头示范。例如如何整理家务、物品的归类、书籍的排列、书包的整理、缝补纽扣、家电安全、时间如何安排等等。如果家长能用心体验，就能教好孩子日常生活的仪礼和规范。所以用身教示范，是父母达到教子成功，最直接最有效的方法。 (三)帮助孩子立下志向(志不立，无以成事)，凡有成就的人，必有志向。欲其年少之时，就能立下远大的人生目标，需要父母的引导和栽培。若能经常向孩子介绍古今中外圣贤之人，以他们奋斗的事迹和不畏艰难的感人历程，来激励孩子勤奋、好学的精神，启发他们无尽的潜能。受到这样教导的孩子，在学习的路程上，他们不但能勇于接受挑战，更能不畏艰辛，勇于直前。 由此可见，帮助孩子确立人生的方向与目标，也是父母非常重大的责任。 （四）熟读经典读诵教材 作为教导孩子读经的父母，不要认为他是小孩，什么都不懂，就草率应付了事。自己要自我充实，通过对孩子的学习，自己也是最大的受益者。 （五)教导孩子落实经典的教诲 1、要求孩子必须做到 要求孩子每天朗诵固定遍数，例如十遍、二十遍、三十遍------，一周下来就可以累积百遍以上，自然就能背诵下来，背诵的越熟越好。可以终身牢记不忘。而且对于已经背过的经典也要经常令其复习，诚如《论语》所言：温故而知新，可以为师矣。背诵的遍数也是越多越好，因为读书百遍，其义自现 2、讲解做人的道理------与生活相结合 许多孩子虽然书读得不错，但是于人相处的能力非常差，难于面对挫折，胆小懦弱，心胸狭义，因此，要给孩子落实《弟子规》。例如对长辈要尊敬，对同学要友爱，公共场所的行仪，个人的优秀品质的培养。 特别提示的是，我们有丰富的美德教育资源，如《孝、俤、忠、信、礼义、廉、耻的八德故事、历代传颂的圣贤、伟人的事迹等，都可以结合孩子的发展讲解给他听。 孟子云：得天下英才而教之，为人生一大乐事。
2019年6月17日 星期一? 五月十五晴
早上是林煜真老师现场答疑解惑。
问题一：老师，您好。问这个问题，我是克服了很大的心理障碍。我们家经济条件不好，我和孩子爸爸都是是从农村出来，很不容易上了大学，在都市里立足很不容易，打工，卖水果、衣服，开饭店……一路走下来，也到了该要孩子的年纪，但是，我们却迟迟下不了决定，没有信心，重新回到农村，感觉已经习惯了都市里的生活，但是在这里，又是无根的感觉。无意中看到一个朋友发的育心理念，也大概了解了一点，可是，越了解，却越是不知所措，教育是个大问题，教育需要倾注很大的心血，在自己还没有立定的情况下，贸然要个孩子，要教给他什么呢？就算现在把经典读起来，又需要多长时间的成长？成长是需要沉淀静心的，而生存又是需要奔波忙碌的，我们该怎么解决生存与成长之间的关系呢？
林煜真：针对刚才提出的问题，这对夫妻是通过努力，很不容易在城市生存下来，觉得生活挺不容易的，再要个孩子很辛苦。特别是教育方面。
采用结果判断法，优秀的母亲是怎样把小孩培养起来的，只有父母亲稍微用心一点，方法是可以复制的。
《易经》有说，童蒙养正，圣功也。经典里面，字字珠玑，哪怕我们只要读懂一两句，应用到生活当中也是非常好的。
第二点，有问到，就算现在把经典读起来，又要多长时间的成长。经典不是立竿见影，需要一段时间的沉淀，只要笃信笃行，承担得多的话，成长就特别快。
我们一定要相信经典，一个人如果越有空杯心，越有诚心，加上自身的努力，成长也会越来越快。
第三点提到成长需要沉淀静心，而生存又要奔波忙碌。怎么解决生存跟成长之间的关系，可以早起学习，这两个是不耽误的，早起又可以给生活加满正能量，会让生活变得更顺心一点。坚持早起学习，成长跟进步就会很快。
自己进入育心之前，生活也是处于困顿状态。但进入育心之后，智慧会越来越多，可以更好的去处理生活当中的事情。磨刀不误砍柴工，早起可以静心做自己的事情，听子栋老师跟家人们的早课，顺便把日记也写写，早起吸收到了能量，又把所学内容内化，生活就会改变。
主持人：非常感谢煜真老师的分享：1.教育方法可以复制，通过结果判断法，育心可以教育好孩子。2.笃信笃行，肯定会有收获的。3.坚持早起学习。
问题二：老师，您好。我是通过朋友圈了解到育心经典的亲子读书会，我挺感兴趣的。但是，我的关注点和别人不同，我不是关注这个读书会的亲子玩乐，我是关注，这些读经典的孩子，学习成绩怎么样？能保证考上相对优异的初中、高中、甚至大学吗？据我了解，经过育心理念教育的孩子，最大的应该是赖思佳，可是，她也是初中就到了美国了，如果她一直在国内，她能一路优秀下去吗？在我们这个竞争相对激烈的现状，她能找到相对好的工作吗？我知道，我问这个问题，可能老师们会觉得我很功利。但事实上，现状就是这样啊，如果没有好的成绩，不能考上优异的大学，将来找工作呀，生活质量呀，就是不如人，我们不就是希望孩子们将来过上比我们更好的生活吗？所以，我很想知道，育心的孩子到底有多优秀，一直这样读经典，到底好在哪里？
主持人：第二个问题，家长关注的是读经典的孩子学习成绩怎么样。我们应该回归初心，我们为什么要学习经典。自己当时对赖老师的大易教育很有触动，对那栋倒塌的楼很有印象，我们希望孩子在社会上立足脚跟，地基没有打牢的话，生活只要一动荡，就会倒塌。
我们希望我们的孩子可以成才，如果各个方面都自强不息的话，学习经典是必要的，不管是大人还是孩子。每天坚持读的话，经典精神就会印在脑子里面。
第二个问题：读经典最大的是赖思佳，她初中就到美国了，如果她一直在国内，她能一路优秀下去吗？
关于第二点，赖老师是学习型的父母，父母亲的身教榜样，佳佳也是热爱学习的。赖老师提倡学经，明经，行经。佳佳的学习力，承担力，都非常强的。
有学习力，承担力的孩子，不管在美国还是中国，都是一样的。
家人有问到，希望自己的孩子能过上更好的生活，育心的孩子到底有多优秀，一直读经典，到底好在哪里？
像杭州李萍家的孩子，系统学经八年时间，都会跟老师讲历史了，每周还会跟家人们分享。
咱们群里的俊凯宝贝，以前也是调皮捣蛋的，现在读经典也是很自觉的。经常还易趣玩打卡。昨天父亲节，还写了一副字给爸爸跟爷爷。
读经典有一个厚积薄发的精神，经过长时间的累积，会有一个爆发的过程，
贺老师家的果果，学习经典几年之后，学习力也得到了很大的提升，而且特别明事理。
我们学习之后还要读半小时的经典，刚开始可能付出的更多，但慢慢的就会崭露头角了。看赖老师把佳佳培养的那么优秀，我们这些草根妈妈，如果每天能跟着学习，我们也可以培养出优秀的孩子。主持人：非常感恩煜真老师的分享：我们要回归初心，我们的目标是什么，我们学经典就是要打好地基，只有地基做好了，以后孩子的成长路上就是厚积薄发，由量变到质变的过程。父母的言传身教也很重要，赖老师的身教榜样也影响着佳佳，家长越优秀孩子也越优秀。
问题三：老师，您好。我最近挺困惑的，我们这里的亲子读书会参与的孩子越来越少，这拨孩子大部分是小学四年级以上，离小升初脚步比较近，家长们都很拼，虽然我家孩子还比较小，马上要上小学，可是每次读书会，听着她们讨论报什么补习班，孩子的这种学业压力，我很紧张。其实最初参加这个亲子读书会，就是觉得亲子互动的学习方式特别好，很喜欢，后来就随着育心家人一起请了教材，现在我们刚坚持了半年多，可是这些小哥哥**姐们，却一个个不见了，不要说孩子不想参与这个读书会了，我都不太想参与了。想问问老师，面对这种现象，我该怎么办？
煜真：非常感谢张敏老师的提问，他们那边的读书会人员越来越少，我们为什么参加亲子读书会，因为我们要的是这个氛围，孩子觉得这么多的小朋友读经典，就会更好的读经典。
我没有去参加读书会，平时也带着孩子读经典，主要的是父母的坚持力。我们不能老想着去索取，想着读书会挺好，我要去获取什么东西的话，孩子的状态也不会非常好，关键还是在父母身上，平时父母亲不努力的话，孩子就不会很好的坚持。如果父母一直走在前面，孩子就会更好的融入。
我们可以借助大群的氛围，如大群背诵群等等，给他看一下，知道原来有这么多孩子在一起读经典，就比较有干劲。
父母可以参与做易工，表面看是付出了时间，但其实是更好的去吸收内化的过程，就会更有力量，有更多的智慧来引导孩子。
越承担，成长收获就会更大，把自己当成主人的状态，在引导孩子的时候就更有力量。如果自己融入的话，更关注的是自己的成长，而不是外在的氛围，氛围不好了，我该怎么去努力，之前是领头人在努力，现在自己也考虑下该怎么努力。主持人：我们把关注点关注到我们本身，我们应该怎么样调动孩子的积极性，如关注大群等等，跟优秀的宝贝通通话。另外我们家长要有主人公的意识，多承担多付出才能更好的引导孩子。
贺老师：非常感恩张敏老师的提问，这三个问题问得非常好，煜真老师也回答得非常好。
第一个问题：这位妈妈还没生宝宝，就考虑孩子的教育的问题。有预则立的意识。育心的学习是为了更好的生活，更好的工作，更好的宜家。
早起，亲子共读经典，跟生活工作没有矛盾，每天抽出半个小时读经典，是很容易的事情，少看一集电视剧，少聊点家长里短，时间就绰绰有余。
文字课程的学习，工作闲暇之余关注一下课程，利用平常零碎的时间就可以了。
童蒙养正，圣功也，以什么养正，君子以经纶。无为而为，每天跟孩子日积月累就好了。
现在还没有孩子，我们现在收获到的都是给宝贝一生的财富。
贺老师：非常感恩张敏老师的提问，这三个问题问得非常好，煜真老师也回答得非常好。
第一个问题：这位妈妈还没生宝宝，就考虑孩子的教育的问题。有预则立的意识。育心的学习是为了更好的生活，更好的工作，更好ode宜家。
早起，亲子共读经典，跟生活工作没有矛盾，每天抽出半个小时读经典，是很容易的事情，少看一集电视剧，少聊点家长里短，时间就绰绰有余。
文字课程的学习，工作闲暇之余关注一下课程，利用平常零碎的时间就可以了。
童蒙养正，圣功也，以什么养正，君子以经纶。无为而为，每天跟孩子日积月累就好了。
现在还没有孩子，我们现在收获到的都是给宝贝一生的财富。
第二个问题，担心学习经典的宝贝会一直优秀下去吗。育心不怕你了解，就怕你不了解。就拿有学习经典的宝贝，很多孩子的作业磨到十几点都做不完，我们经典宝贝除了做好作业，还有时间读经典。
如果只关注孩子的成绩，有才无德是危险品，你要的孩子是这样的吗。
赖思佳大学毕业，现在在世界上排名很好的企业找到了一份工作，连很多美国本地的同学都做不到的。
家长问赖思佳，读经典对她有什么帮助，她回答说学习能力很强，她攻读的三个专业，不管在哪个国家都是适用的。
另一个就是思维能力是不一样的，还有心胸格局是不一样的。是心怀全世界的，是心怀天下的心胸格局。
读过经典的孩子在无论是在学习力、思维和人生格局上都是不一样的。俗话说文凭是铜牌，文凭是铜牌，能力是银牌，人脉是金牌，思维是王牌。
我们的经典宝贝，以后肯定是社会的精英，不能舍本逐末去追求孩子的成绩。易经有十大思维，我们教育孩子应该站在更高更远的层面去考虑问题。
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希望本篇文章《怎样落实童蒙养正教育》能对你有所帮助！
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