二年级上册寓言故事有：1、农夫和蛇。2、曹冲称象。3、南辕北辙。4、坐井观天。5、刻舟求剑。6、掩耳盗铃。7、守株待兔。8、狐假虎威。
1、掩耳盗铃
春秋时期，有个小偷想偷院子里吊着的大钟。钟是用上等青铜铸成的，造型和图案都很精美。小偷高兴极了，想把这大钟背回自己家去。可是钟又大又重挪不动。他便想把钟敲碎，然后再分别搬回家。
小偷找来大锤朝钟砸去，咣的一声把他吓了一跳。小偷使劲捂住了自已的耳朵，发现钟声变小了。小偷高兴起来，“把耳朵捂住不就听不见钟声了吗！”他立刻找来两个布团，把耳朵塞住，放手砸起钟来，人们听到钟声蜂拥而至，把小偷捉住了。
2、守株待兔
相传在宋国，有一个农民，日出而作，日落而息。他想改善生活，但他太懒，胆子又小，干什么都是又懒又怕，总想碰到送上门来的意外之财。深秋的一天，他正在田里耕地，周围有人在打猎，吆喝之声四处起伏。
受惊的小野兽没命的奔跑。突然，有一只兔子在奔跑中迷失方向，一头撞死在他田边的树根上。当天他美美地饱餐了一顿，从此便不再种地，守着树根等着再有子撞上去，可是奇迹怎么会再次出现。人应主动努力，不要对任何侥幸的事情抱有幻想。
二年级9个寓言故事包括：
1、《狐狸和葡萄》：狐狸看到了高高的葡萄架上挂着一串串紫红色的葡萄，口水直流，于是想尽办法想要摘到葡萄，但是无论它怎么尝试，都摘不到。最后，它只能无奈地离去，并自我安慰说：这葡萄肯定不好吃。这个故事告诉我们在困难面前要勇敢尝试，不要轻易放弃。
2、《农夫与蛇》：冬天里，一条蛇冻僵了，躺在路边。一个农夫把它捡起来，带回家里，用自己的体温温暖它。蛇苏醒后，不但没有感激农夫，反而咬了农夫一口。这个故事告诉我们不要轻易相信坏人，即使他们看起来可怜。
3、《龟兔赛跑》：兔子以为自己跑得很快，所以向乌龟发起挑战。结果，兔子因为骄傲和轻敌，输给了乌龟。这个故事告诉我们不要因为自己的优势而骄傲自满，要谦虚谨慎。
4、《狼来了》：一个小男孩在山上放羊时无聊，于是大喊：狼来了！村民们听到他的叫声后赶来帮忙，结果发现是虚惊一场。后来，狼真的来了，但当男孩再次呼救时，村民们不再相信他。这个故事告诉我们不要说谎，因为说谎会导致别人失去对你的信任。
5、《乌鸦喝水》：乌鸦口渴了，发现了一个瓶子里有水。但是瓶子里的水很低，乌鸦够不着。于是，它把一些小石头扔进瓶子里，使水升高，最后喝到了水。这个故事告诉我们在面对困难时，要开动脑筋解决问题。
6、《狼和小羊》：狼来到小溪边喝水，一只小羊也在喝水。狼非常凶狠地想要吃掉小羊，但小羊辩解说它只是在喝和狼一样的水。这个故事告诉我们弱者要学会保护自己。
7、《井底之蛙》：一只青蛙住在一个深井里，它认为井口就是整个世界。一天，一只海龟告诉它世界上还有很多未知的事物，青蛙决定跳出井口去看看。这个故事告诉我们不要满足于现状。
8、《掩耳盗铃》：有一个人掩耳盗铃，以为只要捂住自己的耳朵别人就听不见铃声了。这个故事告诉我们不要自欺欺人。
9、《画蛇添足》：一个画家画了一条蛇，为了让其更加逼真，给蛇添上了脚。结果反而让画看起来不伦不类。这个故事告诉我们有时候做事情要适可而止，不要画蛇添足。
寓言故事的特点：
1、篇幅短小，语言精炼：寓言故事通常较短小精悍，语言简洁明了，能够快速传达故事的主旨和寓意。
2、鲜明的讽刺性和教育性：寓言故事通常带有讽刺或劝诫的性质，通过故事情节的设定和主角的言行来揭示某种社会现象或行为，以达到教育启示的目的。
3、虚构性和象征性：寓言故事中的角色和情节通常是虚构的，具有一定的象征意义。作者通过这些虚构的角色和情节来表达自己的观点和见解。
4、独特的寓意性：寓言故事通常不是单纯的故事讲述，而是通过故事情节和角色的设定来传达某种深刻的道理或思想。这些寓意性是寓言故事的核心所在，也是其独特的文学价值和社会功能。
5、广泛的适用性：寓言故事的主题和情节往往具有普遍性，可以跨越时空和文化背景的限制，被不同的人群所接受和理解。这使得寓言故事具有广泛的适用性和持久的影响力。
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