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文化知识分享：网上有关“英语科普类文章”话题很是火热，小编也是针对英语科普类文章寻找了一些与之相关的一些信息进行分析，如果能碰巧解决你现在面临的问题，希望能够帮助到您。
科普 教育 对我国小康社会、和谐社会的建设有着重要的意义。下面是我带来的英语科普类 文章 ，欢迎阅读!
英语科普类文章1
听点小音乐 轻松学分数
Stuck on a tricky math problem? Start clapping. Grade school kids who learned about fractions through a rhythm-and-music-based curriculum outperformed their peers in traditional math classes. The work is inEducational Studies in Mathematics.
被一条数学题难住了?拍拍手试试吧。研究表明，小学生在有节奏感的音乐背景下学习分数知识的效果会好于传统课堂(具体研究发表在《数学教育研究》上的《学术性音乐：如何用音乐辅助三年级小学生学习基础分数》一文，作者：苏珊?科瑞等)。
Fractions let you divide up a measure of music into notes of varying length. For example, one four-beat measure could contain a single whole note held for all four beats, two half notes of two beats apiece, four quarter notes of a beat each, and so on. In the Academic Music program, based on the Kodaly method of musical education, students clap, drum and chant to memorize the lengths of musical notes?then solve problems in which fractional notes must add up to a full measure of music.
根据分数的概念，一节音乐可分成长短不一的几串音符。例如，一节四拍子的调子可包含一个代表四拍子的全音符，两个各代表一个二拍子的二分音符，四个各代表一个一 高AQ的人，只会就是论事的考虑单一事件的后果，不会考虑那些连锁反应式的后果（又称之为滑坡谬误），而且会把后果控制在一定的范围内，不去影响自己的其它方面。而低AQ的人会给人一种“天塌下来”的感觉，觉得一切都糟透了，而且因为一个挫折就否认了自己的全部。
持续性是指你在逆境中会持续多长时间。
在《终身成长》一书中，作者卡罗尔·德韦克提出的固定型思维模式的人，就会觉得失败，困难，性格都是永久的，“永远的输家”、“拖延症患者”、“我从不……”是这些人常挂嘴边的话，常常给自己贴的便签，在他们看来，逆境会一直存在。
而这两个维度的我们生活中如何去帮助孩子呢？
鼓励而非表扬：多以孩子为主体赞赏孩子的行事行为，方法，态度，不去表扬孩子的天赋。
就事论事的父母对话：父母养成只说事实和感受的习惯，发现一件事，即不说前车，也不说后续，只说当下，潜移默化影响孩子的影响度。
对于孩子的“挫折教育”，我们根本不用费尽心机地去发现，或者煞费苦心地创造机会，因为孩子的生活中，处处充满着这种机会，需要我们能抓住转瞬即逝的教育机会。 而真正的挫折教育，是父母和孩子一起面对挫折，培养孩子“解决问题”的能力，最终陪着孩子走出挫折。
又有一个戴眼镜开汽车的叔叔往露露这边走来，“快上车，露露，你看你都快湿透了”戴眼镜的叔叔大声喊露露。
“我不认识你，我不和你走！”露露回答。
“我可认识你妈妈的，快上来吧！”
“不了，谢谢！”
“你可真是个小顽固，要是你妈妈知道了我看到你还让你在这里淋雨，她肯定会骂我的！”
“我不认识你，我不跟你走！”露露再一次坚定的回答。
这可恼了戴眼镜的叔叔了，他上车关上车门，嗖的一下，车就开走了。
“你才是个老顽固”露露小声嘟囔。
没错呀，露露确实不认识戴眼镜的叔叔呀，最多远远的见过几次，可是露露对他的一切都不了解，也许他家沙发底下藏着一只鳄鱼，也许他喜欢偷偷挖鼻孔！我的确不认识他，而且妈妈说了，我得等着！
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