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【央视新闻客户端】
文化知识分享： 谋划策。那么，他们的研究对我国是否有借鉴价值呢？我国的餐饮业究竟该怎样选择自己的发展道路？
带着这样的问题，数字100市场咨询有限公司的研究人员结合本公司多年来在快速消费品行业的丰富经验，对比麦肯锡咨询顾问就美国快餐业所著的《快餐之战》一文，对我国的餐饮业进行了如下思考：
一、数字勾勒出的我国与美国餐饮业
麦肯锡咨询顾问们就美国本土餐饮业状况所作的《快餐之战》一文中，有一组比较值得重视的数字：
4000亿美元——美国的餐饮市场总营业额
60%——快餐连锁店和全套服务式餐饮店占餐饮业营业额的比例
2%——预计从现在起到2010年美国餐饮业收入的年增长率上限
相形之下我国又是何种状况呢？
从手头搜集的资料看来，根据国家统计局发布的数据，2004年，我国全社会餐饮业实现营业额7486亿元，比上年增长21.6%，净增1330亿元；根据初步测算，全国快餐连锁经营网点全国快餐连锁经营网点100多万个，年营业额可达1500亿元，将分别占到餐饮业的22%和20%左右，快餐行业规模继续扩大[[i]]。
虽然在统计手段以及某些概念（如快餐店等）的界定等方面存在种种差异使上述两组数据之间并不具有非常严格的可比性，但我们还是可以从中看出一些端倪：
首先，从餐饮业的全年营业额来看，美国的4000亿美元和我国的7486亿人民币之间就已是4倍以上的差距，再考虑美国人口（截止2004年7月1日为2.94亿[[ii]]）和中国人口（2005年1月6日为中国13亿人口日[[iii]]）之间的数量悬殊，不难看出我国的人均餐饮业消费几乎只有美国的1/20。即使考虑了两国经济发展阶段以及民众购买力的差异性等因素，我国的餐饮业市场规模仍有很大的拓展空间；
其次，美国的快餐营业额占餐饮业半壁以上的江山——60%，而我国快餐业从网点数到营业额均只占餐饮全行业的20%左右，也许我国较之美国对快餐的定后代/具有前瞻性，科学预测/推陈出新/新陈代谢
(2)事物发展的前途是光明的，道路是曲折的，我们既要充满信心，又要克服困难
识别的关键信息：某事物成长经历艰难困苦的过程，最终取得胜利/在挫折中前进/前途光明，道路曲折/前进中遇到困难与挫折/严峻挑战
(3)事物的发展是量变与质变的统一，我们要做好量的积累，促进事物质变
识别的关键信息：?建设是一个长期渐进的过程/有计划、分阶段或分步骤实施/优化结构，促进经济发展或产业升级/循序渐进/防微杜渐/适度、火候、分寸、尺度/一次次/从?做起/一蹴而就/过度/急于求成
(4)绝对运动和相对静止的统一
识别的关键信息：稳定、稳健，不变，同步，平衡等
3.矛盾观
(1)矛盾就是反映事物内部对立和统一关系的哲学范畴，矛盾即对立统一。矛盾具有普遍性，要求我们：①承认矛盾，分析矛盾，勇于揭露矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾。②坚持用一分为二的观点(或全面的观点)看问题。
识别的关键信息：一方面，另一方面/既有好的一面，也有不好的一面/?但是?/科学(核技术、克隆技术)是一把双刃剑/既相互区别，又相互联系/既?又?/利与弊/机遇和挑战、优势和劣势、优点和缺点、和而不同/?变成、转化为?/居安思危/正视、化解矛盾，面对现实
(2)矛盾的特殊性，要求我们做到具体问题具体分析。
识别的关键信息：具有不同(特点)/存在着差别或差异/区别对待/用不同的方法去解决不同的问题/一切以时间、地点、条件为转移/在不同条件下、不同情况下或在不同历史时期，实施不同的对策、策略或政策/想问题、办事情做到因地制宜、因人而异/发展特色农业、特色经济或发展中国特色社会主义/研究新情况、新形势下的新特点/办事情要有针对性/发挥?独特优势/不同时期有不同特点/因势利导/因材施教/针对?/量身定做/独特/根据当地当时实际/符合发展的阶段性特征/比较优势/多样性/区别、差异
(3)矛盾的普遍性与特殊性的关系是矛盾的共性与个性的关系、一般和个别的关系。它们相互联结，在一定条件下相互转化。坚持把矛盾的普遍性与特殊性统一起来，坚持共性与个性的统一。
识别的关键信息：共性与个性的统一/一般与个别的统一/一般号召与个别指导相结合/先试点再总结后推广/指导/普遍真理与具体实践相结合/既学习借鉴别人有益经验，又进行自主创新/典型示范/在?理论、思想、政策、精神的指导下，根据当地实际/不照抄照搬、生搬硬套/解剖麻雀/同与异(既相同，又不同)
(4)主次矛盾辩证关系原理，矛盾的主次方面辩证关系原理，
人类只有一个地球，校园是地球大环境中与我们关系最为密切的小环境，要爱护地球，就要从我们身边做起。因此，我们在园开辟自然角、种植区，经常带孩子们参与其中，让他们在摸一摸、闻一闻、尝一尝、玩一玩中了解自然界，从而激起他们对生态环境的兴趣和探索热情。
二、寓教于乐，加深理解
1．寓环保教育于各科教学
环保教育是近年来才兴起的，尚未有一套与之相应的课程体系，为此，我们将它渗透在幼儿园各科教学中。如科学活动中：结合“水”“声音”等内容，让幼儿懂得干净的水和安静的环境对人体健康的意义，并教育幼儿不喝脏水，不在公共场所和家中大声喧哗；音乐活动中，教幼儿唱《爱护小树苗》等有关环保教育内容的歌曲时，可引导幼儿象歌中所唱的那样去做；语言活动中，选择儿歌《送你一把伞》等有环保教育意义的内容。
2．将环保教育渗透到幼儿的一日生活
我们可以把环保教育作为一个中心点，将环保知识从这一中心点向四周辐射，将丰富多彩的环保教育内容渗透到幼儿的一日生活中去。
我们还经常组织孩子到我园的环保小屋里去看一看，玩一玩，了解认识各种环保标记，学会将垃圾进行分类。让孩子在游戏、实践中增长环保知识。
5.保护生态环境活动总结
学校本着”给我一个孩子，还您一个人才”的办学理念，积极推进素质教育，创建环保志愿者，为学校的环保服务。特别是在创建绿色学校的工作中，以人与自然和谐共存为主旨，不断提高广大师生的环保意识，学校绿色领导小组不断推出新思路，实践新方法，从而获得新经验。现在我校业已形成学校、家庭、社会三维一体的绿色教育网络，营造了”绿色学校，你我共建”的良好氛围。
一、全员参与，齐抓共管，积极形成绿色人文环境
1、领导重视，制度健全，经费保障
学校成立了以书记、校长任组长，分管副校长为副组长，学校德育处、各年级班主任为成员的创绿工作领导小组。定期召开会议，不断完善各种制度，把创绿工作列入学校工作计划。购置环保图书、订阅环境报、扩增绿地、种植花木、参加上级组织环保培训、举办环保展等极大的完善了学校育
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