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【央视新闻客户端】 文化知识分享: 的意思是:战国的时候有个叫苏秦的学生,他读书时为了防止打瞌睡而把头发吊在房梁上,困倦时便用利锥刺自己的大腿来提神,他没有老师教诲,而是靠自己勤奋刻苦。他的家里很贫穷,但是他并没有放弃或停顿过学习。这种做法我觉得有些不合道理,但是这种精神却影响着我们一代又一代的后人。从历史学家到政治学家再到科学家的经历来看,没有任何一个有成就的人是不爱学习的。想想自己,我学得十分惭愧,和他们相比我可差远了,今后我要学习古人们的精神,做一个品学兼优的好学生。
我记得还有一段对我记忆犹深:融四岁,能让梨,弟于长,宜先知。它的意思是:汉代的孔融四岁时,就知道把大的梨让给哥哥吃,这种尊敬兄长的道理,是我们从小就应该知道的。从孔融让梨里我受到启示:我觉得我们应该从尊敬兄长开始,培养我们的爱心,要友善对待他人,不计较个人得失,才会受到别人的尊敬和欢迎,也才会感受到他人的温暖,我们要懂得谦让,我觉得谦让是一种对他人的尊重,它可以让我们的世界变得美好,让我们的生活变得和谐。作为小学生的我们,更应该懂得谦让,不能为一些小事斤斤计较,人与人之间应和谐共处,这样才能创造美好的未来。
《三字经》不仅仅是一本书,它还是文化的宝藏,是智慧的结晶,是永不褪色的经典,是中华文化中的一颗璀璨的明珠,必将源远流长。
《三字经》读书笔记3从我上一年级时,学校就要求背诵《三字经》现在我都能背下来了,我从中能悟出了一些道理。比如,“人之初,性本善。性相近,习相远。”的意思是“人出生时,本性是善良的,只是因为后天在不同的教育环境中,人的性情才有很大的差别,不接受教育善良的本性就会得到改变,所以从小关心教育儿童非常重要。”还有“子不学,非所宜。
幼不学,老何为。”是说“子女不用心学习是不应该的,年纪小不努力,长大了既不懂做人的道理又没有知识,还有什麽用。古代人都知道这些道理,我做为一个小学生更要发奋学习文化知识,长大做一个对社会有用的人。
《三字经》读书笔记4《三字经》中有:窦燕山,有义方。教五子,名俱扬。这一句,有个故事:战国时期,田稷曾出任齐国的丞相。有一天,一位下级官吏为讨好田稷,送给他一大笔黄金。田稷推辞再三,碍着情面还是收下了。他把黄金交给母亲,请母亲存放起来。田母是个正直
网上有关“基因型XXY或XYY得人产生的配子是什么 比例是多少”话题很是火热,小编也是针对基因型XXY或XYY得人产生的配子是什么 比例是多少寻找了一些与之相关的一些信息进行分析,如果能碰巧解决你现在面临的问题,希望能够帮助到您。
基因型为XXY的人产生的配子是:XX:XY:X:Y=1:2:1:2。
我们把第一个X命名为1,第二个X命名为2,那个Y命名为,
则这三条染色体的组合为:
1, 23;
12, 3;
13, 2;
将数字换成染色体就是:XX:XY:X:Y=1:2:1:2。
基因型为XYY的人能产生配子吗?
如果能产生的话,产生的配子是:
XY:YY:X:Y=2:1:1:2。
方法同上。
从图中可以看出,子代圆粒:皱粒=3:1,**:绿色=1;1,推出亲代的基因型为YyRr*yyRr。
(3)子一代的基因型为:Yy:yy=1:1,R-:rr=3:1。将两种性状组合,子代性状分离比:
**圆粒:**皱粒:绿色圆粒:绿色皱粒=3:1:3:1。F1中的**圆粒基因型有:1/3YyRR,2/3YyRr,让这些与绿色皱粒杂交,1/3YyRR*yyrr,得到1/3*1/2YyRr,1/3*1/2yyRr;2/3YyRr*yyrr,得到2/3*1/4YyRr,2/3*1/4Yyrr,2/3*1/4yyRr,2/3*1/4yyrr。将二者加起来,得到:**圆粒:**皱粒:绿色圆粒:绿色皱粒=2:1:2:1。
(4)F1中的**圆粒基因型有:1/3YyRR,2/3YyRr。其中YyRR占1/3,自交后代为1/3(3/4Y-RR、1/4yyRR);YyRr占2/3,自交后代为:2/3(9/16Y-R-、3/16Y-rr、3/16yyR-、1/16yyrr);
二者相加得:Y-R-:Y-rr:yyR-:yyrr=15:3:5:1。
(感觉像是广东的一套试卷上的题。)
(5)F中的**圆粒的基因型为:1/3YyRR,2/3YyRr,得到Y=1/2,y=1/2,R=2/3,r=1/3,推出YR=2/6,Yr=1/6,yR=2/6,yr=1/6;这道题相当于是自由交配,所以你将这四种配子(即是雌配子又是雄配子)用棋盘法组合一下,就会得出答案的,我试了一下,那个表格没法打上去。
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