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【央视新闻客户端】 文化知识分享： 的意思是：战国的时候有个叫苏秦的学生，他读书时为了防止打瞌睡而把头发吊在房梁上，困倦时便用利锥刺自己的大腿来提神，他没有老师教诲，而是靠自己勤奋刻苦。他的家里很贫穷，但是他并没有放弃或停顿过学习。这种做法我觉得有些不合道理，但是这种精神却影响着我们一代又一代的后人。从历史学家到政治学家再到科学家的经历来看，没有任何一个有成就的人是不爱学习的。想想自己，我学得十分惭愧，和他们相比我可差远了，今后我要学习古人们的精神，做一个品学兼优的好学生。
我记得还有一段对我记忆犹深：融四岁，能让梨，弟于长，宜先知。它的意思是：汉代的孔融四岁时，就知道把大的梨让给哥哥吃，这种尊敬兄长的道理，是我们从小就应该知道的。从孔融让梨里我受到启示：我觉得我们应该从尊敬兄长开始，培养我们的爱心，要友善对待他人，不计较个人得失，才会受到别人的尊敬和欢迎，也才会感受到他人的温暖，我们要懂得谦让，我觉得谦让是一种对他人的尊重，它可以让我们的世界变得美好，让我们的生活变得和谐。作为小学生的我们，更应该懂得谦让，不能为一些小事斤斤计较，人与人之间应和谐共处，这样才能创造美好的未来。
《三字经》不仅仅是一本书，它还是文化的宝藏，是智慧的结晶，是永不褪色的经典，是中华文化中的一颗璀璨的明珠，必将源远流长。
《三字经》读书笔记3从我上一年级时，学校就要求背诵《三字经》现在我都能背下来了，我从中能悟出了一些道理。比如，“人之初，性本善。性相近，习相远。”的意思是“人出生时，本性是善良的，只是因为后天在不同的教育环境中，人的性情才有很大的差别，不接受教育善良的本性就会得到改变，所以从小关心教育儿童非常重要。”还有“子不学，非所宜。
幼不学，老何为。”是说“子女不用心学习是不应该的，年纪小不努力，长大了既不懂做人的道理又没有知识，还有什麽用。古代人都知道这些道理，我做为一个小学生更要发奋学习文化知识，长大做一个对社会有用的人。
《三字经》读书笔记4《三字经》中有：窦燕山，有义方。教五子，名俱扬。这一句，有个故事：战国时期，田稷曾出任齐国的丞相。有一天，一位下级官吏为讨好田稷，送给他一大笔黄金。田稷推辞再三，碍着情面还是收下了。他把黄金交给母亲，请母亲存放起来。田母是个正直
网上有关“基因型XXY或XYY得人产生的配子是什么 比例是多少”话题很是火热，小编也是针对基因型XXY或XYY得人产生的配子是什么 比例是多少寻找了一些与之相关的一些信息进行分析，如果能碰巧解决你现在面临的问题，希望能够帮助到您。
基因型为XXY的人产生的配子是：XX：XY：X：Y=1：2：1：2。
我们把第一个X命名为1，第二个X命名为2，那个Y命名为，
则这三条染色体的组合为：
1， 23；
12， 3；
13， 2；
将数字换成染色体就是：XX：XY：X：Y=1：2：1：2。
基因型为XYY的人能产生配子吗？
如果能产生的话，产生的配子是：
XY：YY：X：Y=2：1：1：2。
方法同上。
从图中可以看出，子代圆粒：皱粒=3：1，**：绿色=1；1，推出亲代的基因型为YyRr*yyRr。
（3）子一代的基因型为：Yy：yy=1：1，R-：rr=3：1。将两种性状组合，子代性状分离比：
**圆粒：**皱粒：绿色圆粒：绿色皱粒=3：1：3：1。F1中的**圆粒基因型有：1/3YyRR，2/3YyRr，让这些与绿色皱粒杂交，1/3YyRR*yyrr，得到1/3*1/2YyRr，1/3*1/2yyRr；2/3YyRr*yyrr，得到2/3*1/4YyRr，2/3*1/4Yyrr，2/3*1/4yyRr，2/3*1/4yyrr。将二者加起来，得到：**圆粒：**皱粒：绿色圆粒：绿色皱粒=2：1：2：1。
（4）F1中的**圆粒基因型有：1/3YyRR，2/3YyRr。其中YyRR占1/3，自交后代为1/3（3/4Y-RR、1/4yyRR）；YyRr占2/3，自交后代为：2/3（9/16Y-R-、3/16Y-rr、3/16yyR-、1/16yyrr）；
二者相加得：Y-R-：Y-rr：yyR-：yyrr=15：3：5：1。
（感觉像是广东的一套试卷上的题。）
（5）F中的**圆粒的基因型为：1/3YyRR，2/3YyRr，得到Y=1/2，y=1/2，R=2/3，r=1/3，推出YR=2/6，Yr=1/6，yR=2/6，yr=1/6；这道题相当于是自由交配，所以你将这四种配子（即是雌配子又是雄配子）用棋盘法组合一下，就会得出答案的，我试了一下，那个表格没法打上去。
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