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【央视新闻客户端】
文化知识分享：
13、发现每一个新的群体在形式上都是数学的，因为我们不可能有其他的指导。——达尔文
14、数学不可比拟的永久性和万能性及他对时间和文化背景的独立行是其本质的直接后果。——埃博
数学家的名言名句
1、数统治着宇宙。——毕达哥拉斯
2、数学是无穷的科学。——赫尔曼外尔
3、数学是科学之王。——高斯
4、到底是大师的著作，不同凡响！——伽罗瓦
5、数学，科学的女皇；数论，数学的女皇。——高斯
6、前进吧，前进将使你产生信念。——达朗贝尔
7、聪明出于勤奋，天才在于积累。——华罗庚
8、我们欣赏数学，我们需要数学。——陈省身
9、天才=1％的灵感+99％的血汗。——爱迪生
10、纯数学是魔术家真正的魔杖。——诺瓦列斯
11、我们必须知道，我们必将知道。——希尔伯特
12、数学的本质在於它的自由。——康扥尔
13、生命只为两件事，发展数学与教授数学。——普尔森
14、自然这一巨举是用数学符号写成的。——伽里略
15、没有大胆的猜测，就做不出伟大的发现。——牛顿
16、不发生作用的东西是不会存在的。——莱布尼茨
17、读读欧拉，读读欧拉，他是咱们大家的老师。——拉普拉斯
18、用心智的全部力量，来选择我们应遵循的道路。——笛卡儿
19、一个国家的科学水平能够用它消耗的数学来度量——拉奥
20、异常抽象的问题，必须讨论得异常清楚。——笛卡儿
21、用心智的全部力量，来选取咱们应遵循的道路。——笛卡儿
22、迟序之数，非出神怪，有形可检，有数可推。——祖冲之
23、宇宙的伟大建筑是现在开始以纯数学家的面目出现了。——京斯
24、数学是科学的女王，而数论是数学的女王。——高斯
25、直接向大师们而不是他们得的学生学习。——阿贝尔
26、数学发明创造的动力不是推理，而是想象力的发挥。——德摩根
27、一个国家的科学水平可以用它消耗的数学来度量。——拉奥
28、观察可能导致发现。观察将息，看着电视里被锯倒的树，就感觉到了一种锥心的痛，又摧毁了一群生命。
每一次都是这样，在欣赏声音的时候，美丽的声音就在人们的破坏中嘎然而止，我所盼望的大自然的声音应该到哪里去寻找？
上帝真不公平，我爱的鸟鸣声偏变的如此凄惨，我爱树叶的沙沙声偏被电锯的轰鸣声吞噬了。
我喜欢大自然的声音，希望愚昧的人早些觉醒，听听大自然的心声吧！
热爱大自然的演讲稿6奇异莫测的大自然中，各种各样的声音交织在一起，构成一曲美妙绝伦的自然交响曲。在这雄浑壮观的交响曲中，有一种声音是我的最爱，他时如悠扬婉转笛声，时如惊涛骇浪，这便是雨。
小时候的我是不喜欢雨的，因为雨让我联系到了泪，雨似乎会影响人的心情，每逢下雨，那沉闷的天气，阴霾的天空，泥泞的土地，令人格外烦躁，每当下雨，我便躲在家中睡觉，以躲避那讨厌的天气。现在想想，那是真是好笑。
长大了，我爱上了雨，雨声在听觉上总是一种美感，疏于打梧桐也好，骤雨打荷叶也罢，韵律都清脆可听。但我最喜还是夏日的雨。
起初，雨不大，叮叮咚咚，好像无数珍珠落到玉盘上。尤其是敲在屋瓦上的古老的音乐，似乎柔和而又铿锵，似乎远远又逼近。重重轻轻，密密细细，点点滴滴，仿佛俞伯牙《高山流水》中的沉吟。似水柔情，雨仿佛在诉说着婉转的心声。
雨越下越大，大得砸在梧桐叶上啪啪作响，房檐上飞流下来的水嘈嘈切切，清脆悦耳，真可谓“大珠小珠落玉盘”，使人心旷神怡，偶尔来阵风，树枝便扭着身躯，叶子呼呼的响，挤出了千万点水珠，飞落而下，与檐下的滴水一唱一和，创作一曲大自然的交响曲。
下着下着，雨渐渐小了，雨渐渐恢复了原来的样子，豪迈激越仿佛一去不复返，雨又回到淅淅沥沥的样子。
看着这变幻莫测的雨，我不禁联想了很多。
关于大自然奇异景色的演讲稿（200字） 急~~~~~~~~
1、彩虹
当阳光经过水滴时，它会被折射、反射后再折射出来。在水滴内经过一次反射的光缐，便形成我们常见的彩虹(主虹)。若光线在水滴内进行了两次反射，便会产生第二道彩虹(霓)。霓的颜色排列次序跟主虹是相反的。由于每次反射均会损失一些光能量，因此霓的光亮度亦较弱。
2、北极光
毋庸置疑的讲，北极光是地球上最美丽的景色之一，自从人们发现北极光现象9。你们还小，当有火灾时，你们要赶快离开，告诉大人请他们帮忙。
二、初步感知火的危害和益处
我便带幼儿去观察火源，让幼儿略知火有好处，也有坏处。看到枯叶还在燃烧并发出很多烟，幼儿的反应还是以为真的着火了，需要请消防叔叔，打119电 话。我进一步引导幼儿观察：“烧的是什么?为什么烧它?烧了有什么用处?这种火有没有危害吗?”幼儿七嘴八舌，我相信他们已经明白这种火的意义。
三、进一步感知玩火所带来的危害
正好前面有一片枯草被调皮男孩烧掉，我趁势带他们来到此处观察，“这一大块黑黑的地方怎么了?周围的草漂不漂亮?柔软不柔软?”引导幼儿明白随意玩火的危害。
回来的路上，还讲了一发生在大哥哥身上的事，由于玩火，点着了稻草堆，引燃了房屋，最后是在消防叔叔和大人的帮助下这场火才被扑灭，孩子们听得津津有味，我相信在他们幼小的心灵中已经种下了安全意识的种子，使他们明辨是非，知道什么能玩，什么不能玩，知道如何自护。
幼儿园消防安全教育的教案5活动目标
知道什么是火灾，认识不同消防器材的使用方法及位置。
初步掌握发生火灾时的逃生求救方法，了解消防安全。
学唱消防安全小儿歌，注意消防安全，提高自我保护能力。
活动准备
经验准备：有基本的安全意识，知道每层楼都有一些消防器材。
课件准备：“消防器材”组图；“消防标识”组图；“易燃品”组图；《防火小儿歌》。
活动过程
师幼讨论，引导幼儿了解什么是火灾。
——你们知道什么是火灾吗？火灾都有哪些危害呢？
小结：“火灾”是指在时间或空间上失去控制的灾害性燃烧现象。在各种灾害中，火灾是最经常、最普遍地威胁公众安全和社会发展的主要灾害之一。火灾是很危险的，当小朋友碰上的时候，一定不要惊慌。我们要想一些办法离火灾远一点。
出示组图“消防器材”，引导幼儿初步认识消防器材。
——消防器材有哪些？它们一般放置在哪里呢？
小结：当发生了火灾，可以用灭火器、消火栓、消防水袋等消防器材灭火。它们一般都放在走廊显眼的位置。
师幼讨论，火灾发生后该如何应对。
1.掌握逃生方法，学会自救。
1）发生火灾时，尽快逃离，不能在床底下、家具内躲藏。
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