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【央视新闻客户端】
文化知识分享： 冰淇淋或者前面已经有量词了。
A. 表示抽象的冰淇淋
Desserts are served with cream or ice cream.甜点上加奶油或冰激凌。
I'll get you some ice cream.我会给你买些冰激凌。Ice cream is high in fat and sugar. 冰激凌富含脂肪和糖。
B. Ice cream前面已经有量词了，例：
I ate two dishes of ice cream. 我吃了两碟冰淇淋。The boy ate several dishfuls of ice cream. 那小男孩吃了好几满盘冰淇淋。
2. 可数名词，指一份冰淇淋。例：
Who wants an ice cream?谁要冰激凌？
The boy charged up and asked for an ice cream. 这个男孩跑上来，要了一份冰淇淋。
icecream例句I'll buy you one if there is hot icecream.
如果有热的冰淇淋，就会给我买。
These children have made off with the whole icecream!
这些孩子们把冰淇淋全吃光了。
Don't always put away too much pie and icecream.
不要总是吃太多的馅饼和冰淇淋。
冰淇淋ice cream有复数形式吗?
冰淇淋的英语是ice cream，既可以当可数名词，也可以当不可数名词，具体看是指抽象的冰淇淋，还是指具体一份或者两份冰淇淋。
一、不可数，表示抽象的冰淇淋或者前面已经有量词了。
1、表示抽象的冰淇淋
例句：Desserts are served with cream or ice cream.
甜点上加奶油或冰激凌。
2、Ice cream前面已经有量词了。
例
网上有关“小学科学活动方案经典实用科学活动”话题很是火热，小编也是针对小学科学活动方案经典实用科学活动寻找了一些与之相关的一些信息进行分析，如果能碰巧解决你现在面临的问题，希望能够帮助到您。
科学活动可以培养他们的好奇心和探究欲，发展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身的学习和生活打好基础。以下是我精心收集整理的小学科学活动方案,下面我就和大家分享，来欣赏一下吧。
小学科学活动方案1
教学目标：
1、能够根据一些自然现象推测地球的内部构造。
2、能够制作一个地球结构的模型。
3、知道地球的内部结构。
4、小学科学《地球的内部》教案：让学生在活动中树立科学的自然观。
教学重难点：
重点：知道地球内部分为地壳、地幔和地核;能够选择制作地球构造的模型并准确地表述对地球构造的探究结果;
难点：体会科学研究中建立地球模型的意义。
教师准备：煮熟的鸡蛋一个;分别装有水、细沙、小石头的黑色胶卷盒三个。
学生准备：不同颜色的橡皮泥、小刀。
教学过程：
一、导入新课
师：今天我们一起来上一节科学课。(师指地球仪)问：这是什么?
生：地球仪。
师：通过前两课的学习，我们对地球有了初步的了解。能告诉大家你们了解到地球哪些方面的知识吗?
生1：我了解到地球是球形的。
生2：我了解到地球的表面是千姿百态的。
生3：我了解到地球上有高山，有峡谷，有平原。
生4：……
师：同学们了解的还真不少。关于地球，你们还想了解什么?(学生回答)
师：今天这节课我们就
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