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2.在“设置DD辅助功能DD微信麻将开挂工具"里.点击“开启".
3.打开工具.在“设置DD新消息提醒"里.前两个选项“设置"和“连接软件"均勾选“开启".(好多人就是这一步忘记做了)
4.打开某一个微信组.点击右上角.往下拉.“消息免打扰"选项.勾选“关闭".(也就是要把“群消息的提示保持在开启"的状态.这样才能触系统发底层接口.)
5.保持手机不处关屏的状态.
6.如果你还没有成功.首先确认你是智能手机(苹果安卓均可).其次需要你的微信升级到新版本.

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2025年10月03日 13时30分48秒
【央视新闻客户端】

文化知识分享： 事。

　学生分别扮演自己喜欢的小角色(燕子、啄木鸟、青蛙、七星瓢虫)

　(这一环节，老师的加入可以一下拉近了师生之间的距离，和谐了师生关系，令孩子们倍感亲切，学生在轻松与愉快的心境氛围内获取了知识。)

　(三)、归纳总结。

　今天，老师和大家一起学习了这篇童话故事，知道了燕子、啄木鸟、青蛙不是不想帮棉花姑娘捉害虫，而是“心有余而力不足”，但他们都是我们的好朋友。

　(四)拓展延伸。

　同学们，在我们的身边，还有很多益虫、益鸟呢，你们想知道吗?请你们搜集有关资料，下节课汇报交流。

　(“以问题开始，又以问题结束”，通过质疑，能激发学生进一步探究的欲望。在搜集相关资料的过程中，能提高学生的学习能力，拓展他们的视野，增长他们的见识。)

棉花姑娘教案 篇3

　 一、 说明版本：

　《棉花姑娘》选自义务教育课程标准实验教科书语文（人教版）一年级下册。

　 二、 教材分析：

　1、 教材内容：《棉花姑娘》是一篇童话故事。本课讲棉花姑娘生病了，叶子上长满了蚜虫。棉花姑娘请燕子、啄木鸟、青蛙帮她捉害虫，他们都帮不了她。正当蚜虫们得意地吸食棉花姑娘的汁液时，七星瓢虫来了，把这些害虫一扫而光。棉花姑娘快乐地成长，吐出了雪白的棉花。

　2、 教学要求：通过学文，让学生知道燕子、啄木鸟、青蛙、七星瓢虫分别吃什么地方的害虫。激发热爱科学、探索科学的兴趣。

　3、教学目标：

　（1） 认识“姑、娘”等7个生字。

　（2） 分角色朗读课文，读好请求的语气。

　（3） 认识一些对人类有用的鸟类和益虫。

　（4） 培养学生的科学与人文素养。

　 三、 设计理念：

> 对面就是一片绿色的竹海

11

依山而建，筑于高处，坐北观南

拥有极佳的自然景观，屋后翠竹环绕

潺潺溪涧从山顶流下，这里人迹罕至

偶尔从门前路过三两村民，乡音淳朴，耐人寻味

12

四面环山，这里小溪潺潺，这里竹林排排

入眼处处是风景耳畔阵阵是乐章

吸引着鱼儿们一群一群

悠闲地在清澈的山林溪间游弋

13

趣舍的外观，横竖的直线条间柔美的弧度

山体、竹林紧紧相连

室内一面直接以山体为墙

让人不禁感叹

14

从格子窗和屏风透出的光影

漆成棕红的装饰带

既勾勒出轮廓又平添了几多美观

15

房间内飘荡着若有似无的香气

像山野花草的清新淡雅

像热带雨林里洁净的空气

带来畅快呼吸的睡眠

16

粼粼水面映照着或矫健或婀娜的身姿

直至日落碰撞出羊城的别样绚烂

高挺的典雅白色拱门

喷涌着泉水的许愿池

池边高低错落的花艺

眼前一片春意盎然

17

精致的小院，沿院是绵延的竹篱小路

路边是**“雏菊”里的木桥

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