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【央视新闻客户端】 文化知识分享： 48.聚是一团屎，散是满天星
49.温度高了，知了叫了，聚会少了，日子淡了，通讯好了，传情便了，铃声响了，祝福来了，借夏天的口，祝福牵挂的你，愿你事事如意。
50.奔波儿霸和霸波儿奔
51.和姐妹久违的相聚，犹犹豫豫还是冒雨出了门，想到如果这次不去，再见面可能就得等小半年了。
52.只要你需要我，我永远在你看得到的地方
53.青春由汗水诠释，奇观由拼搏制造。
54.让我们紧紧相拥，倾诉离别的愁绪，感动在今时，回忆在明朝。
55.如果不是你，我不会相信，朋友比情人更懂得倾听
56.同事一场，心里有太多感想；相聚一起，生活变得更加有意义；把最好的朋友藏在心底，一生幸福陪你在一起。
57.桌上有肉，杯中有酒，月亮在天上，你们在身旁，朋友相聚，实属不易。
58.我们依然是我们
59.聚餐，心里都有着无数的感慨，但最多的是大家过得开心，玩得快乐，其他的一切都变得并不哪么重要了。
60.昨晚还在回味之前年会性感的唱歌，结果当晚就看到今年年会在提裤子。人生，怎么充满了变数。
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1.有的人与人之间的相遇就像是流星，瞬间迸发出令人羡慕的火花，却注定只是匆匆而过。（作者：郭敬明）
2.你有你骄傲的资本，我有我无视的权利。
3.没有心如刀割，不再依依不舍，仅有，沉默相隔……
4.玫瑰已死亡的姿态爬过错落的黑白音阶歌唱命运许诺的爱情。
5.年少的时候，连多愁善感都要渲染的惊天动地，长大后却学会越痛越不动声色，越苦越坚持沉默。
6.人们悲痛，不是因为爱情结束了，而是因为当一切都结束了，爱还在。
7.在有些人眼里，爱情就是甜言蜜语，但对于我来说，爱情就是每一天哄你开心。
8.在我眼里，你就是抢匪，因为遇见你的那一刻，你就将我的心抢走，还不打算还回来。颁发的《幼儿园教育纲要(试行草案)》，提出了幼儿教育8个方面的内容，即生活卫生习惯、体育活动、思想品德、语言、常识、计算、音乐和美术。纲要还指出，对幼儿全面发展的教育内容要贯穿在游戏、体育活动、上课、观察、劳动、娱乐等全部生活与活动之中。
幼儿教育几大误区第一个：过分宠爱
一些家庭过度宠爱孩子，凡事包办代替。孩子吃饭，一家人来哄，出门怕宝宝走路累着，忙着抱或用车推。生活上什么都不让孩子做，对孩子百依百顺，要什么给什么。专家提醒：包办代替会造成孩子的动手能力、自理能力和社交能力都很差，孩子也不敢面对外面的社会。而过于溺爱的孩子不懂得分享，不懂得爱，与小朋友的交往中，往往会以自我为中心，将来很难适应社会。
第二个：过多管制
有的爸妈认为管教宝宝，就要从小做起，让宝宝绝对服从自己的意志。一切都是父母做主，宝宝没有任何可选择的余地，不听话就会挨批评。在这种环境下长大的宝宝，就会变得胆小、怕事。还有的家长对孩子的缺点看得很重，总是挑毛病，而对优点却视而不见，极少表扬，甚至经常打骂孩子。这样的孩子自卑感很强，做事缺乏信心，逆反心理很强，性格较为孤僻。
对孩子提出的合理要求，尽量尊重，不要把成人的思维强加给孩子。孩子和家长在人格上应该是平等的，家长对孩子的教育应该采取民主方式。
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1.幼儿园中班科学常识有哪些
1.为甚么星星会一闪一闪的？ 我们看到星闪闪，这不是因为星星本身的光度出现变化，而是与大气的遮挡有关。
大气隔在我们与星星之间，当星光通过大气层时，会受到大气的密度和厚薄影响。大气不是绝对的透明，它的透明度会根据密度的不同而产生变化。
所以我们前者的一方渐弱，而后者的一方渐强的生态反差现象，细菌在侵蚀和支解衰退组织的过程中，由于人体还拥有血液球蛋白和淋巴的第二个内在生理免疫系统，与之支解过程产生了排斥作用，会使细胞生命体里的衰退组织逐渐形成了瘤状的异物，便使人体的衰退组织逐渐失去了环节的功能作用，在瘤状物逐渐增大的同时，无形中直接切断了人体生态系统的连带性功能，当严重时就能引至细胞生命体的死亡。其二，是体外细菌。当每一代细胞生物体死亡之后，其体内细菌从此就伴随着主体死亡后所形成的生物质，走进大自然有机物链的生存道路，它们经过沧海桑田般的变化锻炼和演变，久而久之，部分能繁衍出比体内细菌生命力和繁殖力还要强很多的特性，当它们重新回到细胞生命体中生存时，就能战胜其体内的有益细菌，取而代之，并在高速度繁殖数量迅速增多食量增大的同时，细胞生命体正常的再生细胞数量无法供给如此突增的食量需要，会逐步出现侵蚀和支解其肌体功能细胞组织的现象发生，使细胞生命体组织出现了炎症，从而，破坏了循环组织，便使人体逐渐失去了抗体作用，导致其内部生态系统出现不平衡性，严重的会危及细胞生物体的生命。此情况是形成有害细菌的另一个途径。这也许就是细胞生物“传染病”和“瘟疫”出现的原理。细菌还有一个特征，它可以加入细胞生命体的遗传基因细胞行列，并且能陪伴着细胞生命主体的基因一代传一代地发展。因为，各种细胞生物物种的传宗接代都是处在物种的青壮时期，它们此阶段再生细胞的数量远远满足于寄生在体内细菌的食量需要，相互之间都能保持共生的良性生态效果，因而，细菌就能顺利地伴随着细胞生物物种的遗传基因细胞代代相传地共同协调发展。
细菌能伴随着细胞生命的诞生而来，还伴随着地球生物的发展而发展。细菌主要有如下七个方面的表现特征：
1. 细菌是一种微型动物。它与细胞动物一样都是异样生物，都是以自然界动植物和真菌的生物质作为营养食物来获取能量。都是以运动和不断繁殖的方式进行生存的。但不同的是动物是利用空气或水中的氧气进行交换的，而细菌是利用自然生物质的氧元素进行交换的。
2. 细菌是一种原核生物。它不是由单细胞所构成的生命形态，它是一种寄生在细胞之中，比单细胞还要微小的呈单个孢子状的生命形态，它们的生存形态有球状、杆状、弧状、冠状、链状和螺旋状等，细菌的生态结构是外部由较为坚硬的核壁所组成，内部是个核膜，含有胶状物质，也称为核糖体，是合成蛋白质的地方。
3. 细菌是一种寄生物。自然界那里有生物质，那里就有细菌生存的足迹。根据研究表明，细菌是寄生在
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