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【央视新闻客户端】
文化知识分享： 动物为适应变化所作的应对。本片由爱尔兰籍男演员多姆纳尔·格里森解说。
当夏天的鲜艳的绿色让位于秋天的金色和红色时，新英格兰成了充分展现地球上最令人难以置信的色彩变化的舞台。
4、Earth: The Power of the Planet《地球的力量》
网友评价：“可以成为地理学配套教材，集知识性、趣味性、体系性于一身。”
本片描述了构成地球历史的几个重大事件，它们使生命得以在地球上繁荣，每一集将揭示一种不同的、对地球演化起到关键影响的作用力——包括：火山,?海洋,?大气层以及冰层。从埃塞俄比亚熔岩湖的潜探，到在由彗星撞击形成的水下洞穴中进行探险，这些撞击曾经使恐龙灭绝……
在地球形成的45亿年中，是什么力量塑造了地球如今的模样？我们可在埃塞俄比亚的岩浆湖、挪威的冰川与新西兰的火山口感受地球的奥妙，了解四大要素如何在地球上孕育生命。从这部纪录片中，我们才得知，地球的诞生和生命的存在基于多次难得的巧合，地球是上天赐予的瑰宝。
5、New Zealand: Earth’s Mythical Islands《新西兰：神话之岛》
网友评价：“看完非常感动，沙砾中的花，雪地里的鹦鹉，森林里的企鹅，还有一群真心热爱动物的摄影师。”
位于大洋洲上的新西兰，虽然面积远远比不上邻居澳大利亚，但它如同一个世外桃源，近年来也吸引了很多国际游客。分为三集，分别是：孤岛漂泊、极限荒野和新来物种，充分展现了新西兰的奇观和各种各样让人大吃一惊的动物。
比如住在森林里的黄眼企鹅，它们是世界上最稀有的物种之一，目前只剩下4000只，因为它们依赖海湾和巢穴生存，多年来被人类侵占领地，已经无家可归……
第一部《河西走廊》，从汉朝到今的历史，孩子看完就会不知不觉的记住了一些重要的历史人物，再也不需要死记硬背了。
第二部《航拍中国》，从这个纪录片里接触地理，认识中国的地貌和区域文化，让孩子轻松的学到地理知识。
第三部《跟着书本儿去旅行》，这是大语文的纪录片，上面涵盖了中小学课本的内容，基本上都是考点，孩子看完之后就能感受到语文的魅力，说不定从此之后就爱上了语文课。
第四部《我的牛顿教练》，这个就是讲物理的知识点，让我们从中知道一些原理，这不枯燥，反而有乐趣的知识点，我们边看边无形中学到了。
第五部《门捷列夫很忙》，这个纪录片物或道理.但要注意,做比喻的事物要具体.通常是用具体形象的事物比喻一般的抽象道理,用熟知的事物比喻陌生的事物,用浅显的道理比喻高深的道理.如“就其轮廓看,细菌大约可分为六大类：一为象菊花似的‘放射菌’；二是象游丝似的‘真菌或霉菌’；三为断杆折枝似的‘分支杆菌’；四为小皮球似的“球菌’；五为小棒于似的‘杆菌’；六为弯腰曲背的‘弧菌’；那第六类,有的多弯了几弯,象小螺丝钉,就叫做‘螺旋菌’.”就是把通常看不见的细菌的形状,比喻成人们所熟知的菊花、皮球、螺丝钉等.
（三）虚拟
虚拟是设计一些现实生活中没有,甚至让人感到荒唐情形,来使读者展开想象的翅膀,获得鲜明的印象.如把人当成物,把物的世界当成人的世界来写.例如：它（天鹅）在水上为王,是凭着足以缔造太平世界的美德,如高尚、尊严、仁厚等；它有威势,但有不滥用权威的意志,非自卫不用武力的决心,它能战斗,能取胜,却从不攻击别人；它是水禽界里爱好和平的君玉,却又敢于与空中的霸王对抗；它等待着鹰来袭击,不招惹它,却也不惧怕它：它的强劲的翅膀就是它的盾牌,它依靠羽毛的坚韧,翅膀的频繁扑击对付着鹰的利爪,打退鹰的进攻.”这段科普文就是用了虚拟的方法.
（四）曲笔
为了更加有效地揭示事物的本来面目,作者往往通过采用一些表现手法,把科普作品写得波澜曲折、跌宕起伏.这就是曲笔.“假如我们把一只螃蟹从美国的东北部新英格兰的海滩带到世界的另一端,它还会知道新英格兰的海滩在什么时候涨潮.这是为什么?一只果蝇在黑暗地方呆了一星期后,还能知道什么时候是白天,什么时候是黑夜.这又是为什么?蜜蜂是怎样知道时间的?把一只猴子带到宇宙空间,对它的日常生活有什么影响?是不是所有生物体内都有一只时钟?”作者一连用了几个设间句使得这篇科普文章一开头吸引了读者的注意力.
（五）白描
白描就是不尚修饰,用朴实平易的文字,把所要表现的客观事物的特征真实、准确地表现出来.
关于“科普文的特点”这个话题的介绍，今天小编就给大家分享完了，如果对你有所帮助请保持对本站的关注！
网上科普有关“蔬菜有哪些品种”话题很是火热，小编也是针对蔬菜有哪些品种寻找了一些与之相关的一些信息进行分析，如果能碰巧解决你现在面临的问题，希望能够帮助到您。
根据植物学分类，生活中的常见蔬菜可以分为8大科，分别为十字花科（白菜、萝卜、芜菁、甘蓝、荠菜）、伞形科（香菜、胡萝卜、小茴香、芹菜）、茄科（番茄、茄子、辣椒）、豆科（豇豆、蚕豆、扁豆、菜豆、豌豆）、百合科（韭菜、洋葱、金针菜、芦笋、大葱、大蒜）、葫芦科（黄瓜、南瓜、冬瓜、丝瓜、苦瓜）、菊科（莴笋、莴苣、牛蒡、菊芋）、藜科（菠菜、甜菜）。
一、蔬菜植物学分类方法
日常生活中常见的蔬菜主要集中在以下8大科，具体分类如下：
1、十字花科蔬菜：主要包括白菜、萝卜、芜菁、甘蓝、荠菜等。
2、伞形科蔬菜：主要包括香菜、胡萝卜、小茴香、芹菜等。
3、茄科蔬菜：主要包括番茄、茄子、辣椒等。
4、豆科蔬菜：主要包括豇豆、蚕豆、扁豆、菜豆、豌豆、毛豆、刀豆等。
5、百合科蔬菜：主要包括韭菜、洋葱、金针菜、芦笋、大葱、大蒜、百合等。
6、藜科蔬菜：主要包括菠菜以及甜菜。
7、葫芦科蔬菜：主要包括西葫芦、笋瓜、丝瓜、苦瓜、佛手瓜、黄瓜、南瓜、冬瓜、瓠瓜等。
8、菊科蔬菜：主要包括莴笋、莴苣、牛蒡、菊芋、茼蒿等。
二、蔬菜食用器官分类方法
1、根菜类（食用部分以肥大根部为主）
（1）肉质根：指的是食用部分以种子胚根生长肥大的主根为主的蔬菜，主要包括胡萝卜、萝卜、芜菁、甘蓝、辣根、美洲防风、根用荠菜。
（2）块根类：指的是食用部分以肥大侧根或营养芽发生的膨大根为主的蔬菜，主要包括豆薯、甘薯、葛、牛蒡。
2、茎菜类（食用部分以肥大茎部为主）
（1）肉质茎类：指的是食用部分以肥大的地上茎为主的蔬菜，主要包括莴笋、茭白、茎用荠菜、球茎甘蓝。
（2）块茎类：指的是食用部分以肥大的块茎为主的蔬菜，主要包括马铃薯、菊芋、银条菜、草石蚕。
（3）球茎类：指的是食用部分以地下球茎为主的蔬菜，主要包括芋头、荸荠、慈姑。
（4）鳞茎类：指的是食用部分以叶鞘基部膨大形成的鳞茎为主的蔬菜，主要包括胡葱、洋葱、大蒜、百合。
（5）嫩茎类：指的是食用部分以萌发嫩芽为主的蔬菜，主要包括
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