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亲，这款游戏原来确实可以开挂，详细开挂教程
1、起手看牌
2、随意选牌
3、控制牌型
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【央视新闻客户端】 文化知识分享： 在眼前。
18、秋高气爽：形容秋季晴空万里，天气清爽。
19、晴空万里：晴空：晴朗的天空。形容天空晴朗，没有一点云彩；也形容一个人的心理。
20、金风玉露：泛指秋天的景物。出处：唐·李商隐《辛未七夕》诗：“由来碧浪银河畔，可要金风玉露时。”
21、山光水色：水波泛出秀色，山上景物明净。形容山水景色秀丽。
22、蜿蜒无尽：形容没有尽头的景物。
23、刻雾裁风：比喻擅长山水风光描写。
24、表里山河：外有大河，内有高山。指有山河天险作为屏障。
25、风土人情：风土：山川风俗：气候等的总称；人情：人的性情：习惯。一个地方特有的自然环境和风俗：礼节：习惯的总称。
26、山水如画：形容山美水美，像画中一样。
27、游山玩水：游览、玩赏山水景物。
28、无边风月：无边无限；岁月风和月亮，泛指景色。原指北宋哲学家周敦颐死后影响深广。后形容无限的美好风景。
29、春和景明：春光和煦，风景鲜明艳丽。
30、月地云阶：指天上。也比喻景物美好的境界。
31、纷红骇绿：纷：纷披；红：指红花；骇：散乱；绿：指绿叶。纷披散乱的红花绿叶。形容花草树木随风摆动。
32、湖光山色：湖的风光，山的景色。指有水有山，风景秀丽。
33、绿草如茵：绿油油的草好象似地上铺的褥子。常指可供临时休憩的草地。
34、诗情画意：像诗画里所描摩的能给人以美感的意境。
35、寻幽探胜：探：寻求。胜：胜地，风景优美的地方。游览山水时寻找：搜索幽雅的胜地。亦作“寻幽探奇”、“寻奇探幽”、“探幽选胜”。
36、春暖花香：春天气候温暖，百花盛开，花香袭人。
37、目不给赏：眼睛来不及观赏。形容景物优美繁多。
38、茂林修竹：修：长。茂密高大的树林竹林。
39、胸有邱壑：①指见多识广，心中记得许多山水胜状。②指胸怀远大，颇有见地。
40、木石为徒：徒：同类。与树木石头为伴。指寄情山水，不问世事。
4 二、学习拼音的四声
(一)学习a的四声
讲：a有四个声调，这四个声调，用音调符号来表示写在字母的上头。
板书：1234
讲：按照顺序把它们叫作：一声、二声、三声、四声。读作：1234。
(教师边讲边用手势来帮助学生掌握高、低、升、降的变化，手势是用右手按照声调符号的写法，做夸大动作。注意：教师要面向黑板，与学生一致。)
读：1.按顺序教师范读，速度要慢。
2.按顺序学生学读，音要准确。
3.按顺序指名读，检查学生读准确。
(这四个音中，二声与三声是难点，发现问题要给予纠正。)
同学们为了读准四声，我们来学一首儿歌：
一声平，二声扬，三声一拐弯，四声往下降1234。4.打乱顺序练习读。
(对读不准的小朋友，教师要耐心启发帮助，方法可采用动作提示或口形提示。)
(二)学习o的四个声调(方法基本同上)
讲：o和a一样，也有四个声调。
问：谁能像读a的四声那样，试着读o的四声?
练习读：从有序到无序地读，从齐读到个人读。注意读准二声与三声。
课中休息：(可以根据讲课内容自编，如儿歌、听音乐拍手、舞蹈等)。
(三)学习e的四个声调
教师板书：1234
学生练读：从有序到无序，从齐读到个人读。
三、巩固练习：
1.读卡片：(要用大量的时间进行读的练习，特别是带调单韵母的二声和三声要反复练，每个同学都必须读准)。
2.抄写带调韵母，调号写在上格。
3.练习书写。
汉语拼音教案 篇4设计说明：
ɑi、ei、ui这节课是孩子们第一次接触到复韵母，而且对刚入学不久的孩子来说复韵母是个难点。因此，本课设计，我充分利用课文插图，学生通过观察，积极开动脑筋，使抽象的复韵母变得直观形象，使学生易于掌握。
学前准备：
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