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工程抢修分队,我们采取明确任务、上报名册、反馈编组的做法,解决民兵工作一兵多职、建用脱节、集结困难、到点率低的问题。三、存在问题
为做好民兵整组工作,我们积极开展调研,按照上级任务要求,不折不扣地做好各项工作,但还存在的不足之处,主要是由于形势的变化,民兵的年龄偏大,给整组、工作增加了不少困难,同时,由于长期处于和平时期,大家的战备意识淡化,民兵自身的战备观念不强的问题依然存在,这些存在的问题,我们将在今后工作中加以研究解决。
四、下步工作
1、要积极带头参加社会建设中发挥好表率和示范作用,在维护社会稳定中发挥卫士作用,在急、难、险任务中,发挥突击队作用。
2、加强民兵的教育和管理,按照《民兵工作条例》带好自己的队伍,维护社会稳定工作。
3、按照“平时服务、急时应急、战时应战”的要求,科学编组,建立一支规模适度、结构科学、布局合理、重点突出、训练有序、可靠管用、机制完善的基干民兵队伍。
民兵整组年终工作总结 篇2我乡民兵整组工作仍然以《民兵工作条例》为依据,以民兵工作“三落实”为标准,根据县人武部文件精神,重点抓好了基干民兵和民兵信息组织建设,民兵应急分队的`整顿工作,使民兵组织结构更加优化,民兵队伍更加规范,综合素质明显提高,增强了快速和遂行各项任务的能力,为应急作战兵员和维护一方平安奠定了坚实有力的基础,现就整组情况向上级总结于后。
一、基本情况
通过这次民兵组织整顿,全乡建民兵连4个,民兵总数720人,在上年基础上减少43人,占全乡总人口18%。其中:基层民兵连1个,基干民兵41人(含民兵排以上干部4人),占全乡总人口1.1%,占民兵总数5.7%,服预备役退伍军人20人,服预备役地方专业技术人员2人。通过精心挑选、考察、考核,基干民兵出队6人,入队4人,在上年基础上减少2人,达到了精干。同时在整组期间确定预训对象3人,预征对象9人,并对适龄青年进行了登记造册,为下半年冬季征兵工作进行了早安排、早准备。
二、主要做法
(一)领导重视,组织机构健全
在县人武部民兵预备役工作会议后,根据县人武部文件精神安排,我部立即向党、政主要领导作了汇报,并对当年度民兵组织整顿提出了具体方案和实施意见,两位领导当即拍板,召开党委会,研究如何实施,并将此项工作纳入当前主要议事日程,迅品若干,各种形状、大小不一的电池及幼儿人手一份简易电池安装示意图,
活动过程
一、第一次尝试:让幼儿在玩电动玩具、物品的尝试活动中,感知玩具和物品无电池的状态。
1、放音乐,幼儿进电动玩具城。
师:这里是电动玩具城,大家来看一看,玩一玩,试一试,看看这些有趣的玩具和物品里面有些什么小秘密?
2、幼儿按意愿分散选择玩具、物品,进行摆弄和尝试,教师巡回观察。
师:你刚才玩的是什么?好玩吗? 为什么所有的电动玩具和物品都不能动起来?
(刚才玩的电动玩具和物品里面都没有电池),那怎么办呢?(装电池)
二、第二次尝试:给电动玩具和物品配上电池。
1、认识电池
师:这小小的电池有这么大的作用。老师这里有许多电池,你们看看有没有看到过的?在哪里看到过的?(幼儿回答)
师:电池真有趣,有圆的、方的、扁的、大的,还有小的,电池用完了,随意乱扔,会污染环境。这种电池你们见过吗?(蓄电池)这种电池用完了,也象其他电池一样扔掉吗?那该怎么办?(幼儿回答)
小结:对这种用完了还可以充电反复使用的电池,叫蓄电池。用蓄电池开的车很好,没有噪音,没有污染,可以保护我们周围生活环境。
2、 幼儿尝试:给玩具和物品配上合适的电池。
(1) 出示一件电动玩具,请幼儿说说:“它的电池要装在哪里?需要什么样的电池?怎么装?电池盒里有什么秘密?(请一幼儿上台)
(2) 出示安装示意图,说明记法
师:现在老师请小朋友来试一试给电动玩具和物品配上合适的电池,让它们都动起来!
3、第三次尝试:认识正负极并准确安装电池。
师:大家都找到了大小合适的电池,可为什么有的不能动起来呢?(引导幼儿回答:电池装反了也不能动)
(1)认识正负极问:电池的两头一样吗?你用了几个电池?你是怎样安装电池的?(个别幼儿边展示示意图边回答)
(2)幼儿尝试按正确的方向安装电池。
师:现在,我们小朋友都知道,怎样去安装电池,电池的“ ”要对着电池盒的“ ” ,电池的“ ”要对着电池盒的“ ” ,下面我们就让电动城里的玩具和物品动起来吧。
4、再次尝试,体验成功的喜悦。结束活动。
有趣的活动策划 篇7活动名称 : 有趣的影子(喷画)
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