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【央视新闻客户端】 文化知识分享： ng ?
37.Because they can hold up traffic with just one hand!
38.With which hand do you write?
38. Neither.I use a pen!
39.What must you do before you return a book to the library?
39.Borrow the book from library.
40.Jack is twice as old as Bill, who is eight years younger than Ben, who is four years younger than Ted, who is half as old again as Jack.How old is Bill?
40.Bill is four.
关于“小学英语教案：充满趣味的单词教学”这个话题的介绍，今天小编就给大家分享完了，如果对你有所帮助请保持对本站的关注！
网上有关“学历史有什么好处呢？”话题很是火热，小编也是针对学历史有什么好处呢？寻找了一些与之相关的一些信息进行分析，如果能碰巧解决你现在面临的问题，希望能够帮助到您。
有句话是这么说的。“以铜为镜，可以正衣冠；以人为镜，可以知成败；以古为镜，可以知兴替。”（好像是这样的，我手机上网记得不是很清楚。）第一：学习历史、了解历史，可以让你明白很多道理，大到治国、平天下，小到修身、齐家。第二：对历史的了解，也有助于加强我们对现代社会、经济、文化等诸多方面的认识。第三：可以避免我们对错误的重蹈覆辙，习古而鉴今。
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我们为什么要学习历史？我以为可以从两个角度来看待：从历史的功能来看，主要有两点：1.以史为鉴，指导未来，2.增强民族自尊心和自信心；从历史的受益者来看，可以分为微观和宏观两个层次，一个是历史对于个人和企业的作用，一个是历史对于国家的作用。 先说以史为鉴，指导未来。先拣最功利的来说，MBA教学应该当之无愧，MBA的学生学习为的就是将来挣更多的钱，这应该是最务实的了，那么他们学的是什么呢？福特、泰勒、本田宗一郎、戴尔这些或远或近的人物们的发家史，不就是市场营销和人力资源管理等课程中的经典案例么？人类日常生活中的耳濡目染、言传身教固然重要，但如果有人能够加以保存、整理和提炼，然后将精华传播于世人，那效果将会大大的提高。历史其实就是前人的经验和教训，善加处理，为我所用，无论是个人、企业还是国家，都必将受益无穷。当然，这里很多朋友提到了历史研究的人为性。对于这个问题，我觉得从个人使用历史的层面来看，教师应该有意识地培养学生一种独立思考的能力，特别是对于主观的东西更要注重分析过程而不是结果。比如说曾国藩，你说是坏人，他说是好人，有什么意义么？他又不是我的邻居，既不会给我钱，也不会剃我的头，他是好人还是坏人并不重要，关键是要看他的言行好在哪里，坏在哪里。为什么说好，为什么说坏？这其中有什么值得我学习和借鉴的地方，去其糟粕，取其精华，这才是我们学习的目的。 再说增强民族
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